NOTRE CREDO “On apprend bien que ce que l’on fait”

 


 

Nous formons et accompagnons les acteurs du métier au quotidien, en mettant en avant l’aspect interactif et participatif, non sans mettre l’aspect “théorique” de côté ! Dans la pédagogie que nous vous proposons, nous utilisons un large panel d’outils : des tests et questionnaires pour évaluer un niveau, des jeux et quiz pour acquérir des connaissances et valider des acquis, des mises en situation pour mettre en évidence les points forts et les points à améliorer de chacun, des techniques de créativité pour réfléchir autrement… Nos plateaux de jeux permettent aux participants de “focaliser” leur attention à la formation. Véritables outils pédagogiques, ils sont des compléments indispensables et indissociables de l’animation de la formation. Ils permettent aussi bien le travail individuel qu’en équipe. Les jeux de cartes, les Pockets, les cubes, les agendas et une multitude de solutions pour vous accompagner et personnaliser vos propres outils de formation…

 

 

Dispositif d'évaluation et de suivi 

Les critères et indicateurs sont établis conformément au cahier des charges, au début de la formation. Le service formation recevra les évaluations préalables et finales de la formation, afin qu’il puisse vérifier et valider le bon déroulement des démarches pédagogiques et l’atteinte des objectifs initialement prévus pour chacune des étapes de l’action de formation.
 

Déroulement des évaluations de formation 

  • L’évaluation des acquis est réalisée à plusieurs stades de la formation
  • Évaluation préalable des acquis initiaux (en début d’action)
  • Évaluation continue des acquis (durant la formation - jeu -  questions - reformulation)
  • Évaluation finale (en fin d’action) 

 

ÉVALUATION PRÉALABLE
A chaque intervention, le consultant réalise une évaluation préalable des stagiaires.

ÉVALUATION FINALE
L’évaluation finale de la formation est réalisée à partir d’une fiche d’évaluation de formation, renseignées par les participants, permettant de valider les points suivants :

  • Adéquation des attentes des participants 
  • Intérêt des contenus 
  • Performance de l’animation 
  • Vécu général de la formation
  • Niveau d’acquisition

LE BILAN PÉDAGOGIQUE
A chaque fin de session le consultant réalise un bilan pédagogique, qui vous permet de mesurer l’action de formation ; vous y trouvez les informations suivantes :
Nombre de participants 
• Objectifs pédagogiques présentés 
• Observations et remarques 
• Synthèse d’évaluation 
• Les suggestions du consultant Le témoignage de ce qui a été réalisé pendant la formation et les éventuels travaux à engager en interne, formalisé sous forme de plan d’action.

 

Les outils Handi’Cook  pour accompagner vos stagiaires handicapés

Nos experts sont formés à l’accueil de stagiaire en situation de handicap. Nous avons créé à leur attention, des outils pédagogiques adaptés, des livrets pédagogiques de suivi, pour permettre aux équipes pédagogiques de mesurer les acquis au fil du temps.